Zajęcia adaptacyjne

Zajęcia adaptacyjne zawieszone na okres wakacji!
Planujemy kontynuować zajęcia od września.
Zapisy na warsztaty rozpoczniemy w sierpniu. 

Piątek, godz. 12:30 - 13:30

Zapraszamy na zajęcia adaptacyjne dla dzieci 2-3 lata

 

Będzie to szereg spotkań gdzie będziemy pomagać dzieciom oraz …a może zwłaszcza :) ich rodzicom oswoić się z myślą o pierwszych rozstaniach na kilka godzin dziennie.

Naszym zadaniem będzie również  przygotowanie rodzin do fizycznego rozstawania się kilka razy w tygodniu tak aby maksymalnie obniżyć poziom stresu towarzyszący takim zmianom w życiu.

 

Zaczynając od uogólnienia możemy powiedzieć, że adaptacja jest to proces polegający na przystosowaniu się jednostki lub grupy do funkcjonowania w zmienionym środowisku społecznym, przystosowaniu się do jego nowych warunków. (Słownik języka polskiego, Wyd. PWN, Warszawa 2007, tom I).

 


Adaptacja dziecka w przedszkolu może być okresem trudnym i długotrwałym.

 

U wielu dzieci konieczność samodzielnego funkcjonowania w nowym, nieznanym środowisku, jakim jest żłobek/przedszkole, wywołuje sytuację stresową – lęk, złość, upór, gniew, którą często przenoszą na pracowników przedszkola, rodziców lub inne dzieci.

Sytuację stresową przeżywają również rodzice dzieci. Obawa przed pozostawieniem swojej pociechy pod opieką obcych osób, niepokój o to, czy dziecko poradzi sobie samo w nowych warunkach, rodzi wiele niepokojów i wątpliwości, które podświadomie mogą być przenoszone na dziecko...
 

 

 CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU

- wspomaganie dziecka w procesie przystosowania się do życia w grupie dzieci;
- zmniejszenie u dziecka lęku przed rozstaniem z rodzicami;
- zapoznanie dziecka z postacią wychowawczyni;
- rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych;
- nawiązanie bliskiego kontaktu w relacjach z dziećmi i rodzicami;
- obniżenie lęku rodziców związanego z koniecznością oddania dziecka do przedszkola;
- ukształtowanie pozytywnego wizerunku nowego miejsca;

zdjęcie: polki.pl

OCZEKIWANE EFEKTY
Dziecko potrafi:
- Przezwyciężyć lęk i obawy przed zmianą środowiska;
- Uczestniczyć w życiu grupy;
- Wesoło bawić się z kolegami i koleżankami;
- Przestrzegać podstawowych reguł życia codziennego;
- Przestrzegać zasadę zakazu samodzielnego oddalania się od grupy;
 

 METODY PRACY WYKORZYSTANE W CZASIE REALIZACJI PROGRAMU

-Elementy umuzykalnienia dzieci metodą E.E. Gordona
- Elementy Pedagogiki Zabawy;
- Zabawy i ćwiczenia ruchowe;
- Zabawy naśladowcze;
- Działania plastyczne;
- Techniki relaksacyjne;
- Opowieści ruchowe;

 

Prowadząca

Sylwia Kępińska    

Aktorka teatru  ResComica, Teatru Wielkiego w Warszawie

Śpiewaczka w grupie Kalorynki, Chór Teatru Wielkiego w Warszawie

Poetka i Malarka

Aktorka telewizji polskiej w produkcji paradokumentów

Innstrumentalistka (instrumenty perkusyjne i klawiszowe)

Wykształcenie ekonomiczne i muzyczne

 

Plan pierwszych zajęć

 

1. Powitanie rodziców i dzieci

2. Dowolne zabawy dzieci w Sali

3. Przedstawienie się prowadzących w formie muzycznej

4. Zabawy integracyjne rodzice wraz z dziećmi rzucają sobie kolorowe piłeczki przedstawiając się i mówiąc co dziecko najbardziej lubi

5. Zabawy we wzajemne poznawanie się a w tym naklejanie dzieciom karteczek z imionami oraz zabawa w Kaskadę imion

6. Zapoznanie dzieci z miejscem i ustalenie podstawowych zasad panujących podczas zajęć

7. Wykonanie drobnej pracy plastycznej przy stolikach

8. Zabawy ze śpiewem i pokazywaniem piosenka pt Jestem Zuch

9. Rytmiczanka Gordonowska z zabawą w powtarzanie motywów.

10. Bajeczka dźwiękonaśladowcza.

11. Pożegnanie.

Wersja do drukuWersja do druku | Mapa witryny
© ZwalczNude.pl